雨的四季1初中语文七年級上册

雨的四季作者：劉湛秋老師：xxx雨的四季2

春 雨雨的四季3

夏 雨雨的四季4

秋 雨雨的四季5

鼕 雨雨的四季6

l 了解作者、積纍字詞及有關雨的知識。

l 體會作者筆下雨的四季不同的特點，學習寫景抒情的方法。

l 感受自然萬物的美好，明確生命的意義。

雨的四季7

        劉湛秋，當代著名诗人，翻译家，評論家，《诗刊》前副主編，中國散文诗學會副會長。著有散文诗集《寫在早春的信笺上》《溫暖的情思》《生命的歡樂》《抒情與思考》 等。 雨的四季8初感知一、積纍字詞，充實詞匯背囊。   二、思考：

l 四季的雨各有什麼特點？

l 文章的第三段“而夏天，就更是別有一番風情了”句中“別有一番風情”指的是哪些方面？

l 古人寫秋雨總是凄凉而慘淡，作者感覺怎麼樣？他是如何寫的？

l 文章表達了作者怎樣的思

l 想感情?爲什麼會有這樣的感情？

雨的四季9

詞匯背囊

雨的四季10

解释下列詞语：静谧：安静。高邈：高而遠。邈，遥遠。莅臨：來到，來臨（多用於貴賓）。咄咄逼人：形容氣勢汹汹，盛氣凌人。雨的四季11初感知

二、思考：

l 四季的雨各有什麼特點？

l 文章的第三段“而夏天，就更是別有一番風情了”句中“別有一番風情”指的是哪些方面？

l 古人寫秋雨總是凄凉而慘淡，作者感覺怎麼樣？他是如何寫的？

l 文章表達了作者怎樣的思想感情？爲什麼會有這樣的感情？

雨的四季12發現美用妳最喜歡的方式讀课文，任選一句話作開頭，用欣賞的眼光，說說妳從文中發現的雨的美。

我最喜歡的一個畫面 ……我最喜歡的一種聲音 ……我最喜歡的一種氣息 ……我最喜歡的一種氣氛 ……我最喜歡的一種感覺 ……雨的四季13感悟美小組讨論三分鍾，結合文章中的具體语段,以鑒賞的眼光，從以下幾個角度來點評作者的表達。

我認爲最妙的詞语我認爲最美的句式我認爲最巧的修辭我認爲最細致的觀察我認爲最精彩的側面烘托我認爲描寫角度最豐富的段落雨的四季14學有得

l 抓住景物特徵

l 調動各種感官

l 巧妙運用修辭

l 精心锤煉詞语

l 正側描寫相融

情景交融

雨的四季15

l 我喜歡雨，無論什麼季節的雨，我都喜歡。

l 啊，雨，我的愛戀的雨啊，妳一年四季在我的眼前流動，妳給我的生命帶來活躍，妳給我的感情帶來滋润，妳給我的思想帶來流動。

l 啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊！

雨的四季16心靈火花

l 文章的倒數第二段“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。”結合自己的感受，谈谈妳對這句話的理解。

l “只希望日益增多的綠色，能把妳請回我們的生活之中。”暗含什麼意思？

雨的四季17心靈火花

我們吟诵著這曼妙的雨的畫面，欣賞著這優美的如诗般语言 ，字里行間妳讀到了怎樣的一颗心靈？帶給妳怎樣的啟迪？

情感美畫面美语言美雨的四季18

        親愛的同學們，讓我們用一雙發現的眼睛去尋找世界的美麗；用一對聰慧的耳朵去倾聽自然的恩赐；懷一颗真诚的心去感悟生活的美好；用一支妙筆描绘多彩的生活、绽放 燦爛的人生之花吧！ 雨的四季19

        運用本课所學到的寫景方法，以“__ 的四季”（如草、花、風等）爲題，完成１５０字左右的習作片段 。雨的四季20初中语文七年級上册

同學們下课作者：劉湛秋老師：xxx