幻灯片 1:幼儿园中班开学家长会家长会老师：xx开学啦
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尊敬的各位家长：
    感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会，转眼间我们携手愉快地度过了一个学年，今天我们又聚集在这里，无论谈什么，我想都离不开这个话题，那就是如何让孩子们在这一学年里有个更好地发展？
    我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能取得充分的功效。”我想这句话就是对我刚才提到的话题最好的回答，总结起来就是“家园共育”。我想这也是各位参加今天家长会的目的。 开学啦
幻灯片 3:
目录教师介绍
幼儿情况
幼儿教育的特点
中班幼儿年龄特点
班级管理与建设
需要家长们配合的事情
幻灯片 4:教师介绍第一部分
幻灯片 5:主班教师：小xx毕业于郑州幼师，本科学历，从事幼教工作5年。职称：中教一级，担任  中一班班主任工作。
副主班教师：小xx毕业于郑州幼师，大专学历，从事幼教工作1年。担任中一班教师。
保育员：小xx从事幼教事业工作十年，经验丰富， 中级保育员。
教师介绍
幻灯片 6:主班教师xx微x班级群主班老师：111-3456-4785配班教师：111-3456-4785保育员：111-3456-4785联系方式
幻灯片 7:幼儿情况第二部分
幻灯片 8:经过一学年的集体生活，我班幼儿在多个方面都有了很大的进步，比如喜欢上幼儿园，乐意过集体生活，自理能力明显提高，基本都能自己穿脱衣服鞋袜和独立进餐等。我班幼儿在园情绪稳定；随着年龄的增长，他们的求知欲也更加强烈，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。幼儿情况
我们班共有幼儿39名
女17名
男22名
幻灯片 9:幼儿情况在看到孩子进步的同时，我们也发现了一些问题：1、进餐习惯不好（吃饭会挑食，速度慢）；主要说一下进餐速度慢的问题，我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，喜欢这边玩玩，那边讲讲话，到最后快的小朋友已经在进行餐后活动，而吃得慢还有一碗饭，现在天热还好一点，接下来天气凉了，吃得慢饭冷掉了，吃进幼儿肚子就不太好了。
2、在学习方面，幼儿的差异非常明显，有一部分幼儿学习兴趣浓厚，上课积极动脑，表现了较强的求知欲望，而还有一部分幼儿的自控能力较弱，容易受外来因素的影响，上课东张西望或者做小动作、讲话，想心事等导致上课注意力不集中的问题存在。
3、还有个别幼儿一到集体面前还表现的有些胆小，孤僻。
幻灯片 10:幼儿教育的特点第三部分
幻灯片 11:性格的塑造、感觉统合教育（视听嗅味触）、习惯的养成（最为重要）：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？” 
       一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。” 
       记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？” 
       诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。幼儿教育的特点
幻灯片 12:★做孩子的榜样。幼儿教育的特点教育子女最重要的“五招”：一件大事：代替不得，马虎不得，耽误不得，着急不得；两项任务：让孩子有健康的身体，让孩子有健康的心理；三知成人：知恐惧成人，知艰难成人，知羞耻成人；四大特点：一是时间长，二是感情深，三是覆盖面宽，四是影响大；五条要领：胸中有数，宽严有度，先后有序，督察有心， 疏导有方。★创设宽松、平等、民主、和谐的家庭氛围。 
幻灯片 13:中班幼儿年龄特点第四部分
幻灯片 14:中班幼儿年龄特点幼儿活动水平的明显提高，需要更为丰富充实的活动空间。1幼儿游戏水平的极大提高，需要不断拓展游戏空间。2幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松的探索环境。3幼儿同伴交往需求与能力的发展，需要良好的社会发展氛围。4幼儿想象水平的提高，需要更大的表达与创作的空间。5幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情景与活动形式。6幼儿操作与探索的学习方式，需要提供丰富的探索环境。7
幻灯片 15:中班幼儿年龄特点幼儿活动持久性的增加，需要在活动时间上给与合理的保证。。1幼儿心理发展的质变在于认识活动、概括性和行为有意性明显地开始发展。其生理上有。2幼儿动作更灵活有条理，好动是这一年龄阶段地突出特点。3幼儿能积极运用各种感官，对新奇的事物感兴趣，且有了解周围世界天生的好奇心和求知欲。4幼儿理解能力增强，会判断是非，喜欢探究发现，爱提问题，有时要求成人对他们的成功加以肯定。5幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情景与活动形式。6幼儿能依靠自己的具体生活经验理解成人的语言，理解文学作品内容，掌握词汇的数量种类迅速增加。7幼儿能够运用社会行为规范并初步评价自己的行为，还能在成人的帮助下，调控自己的行为，自制能力开始形成、有初步的责任感、道德感。8
幻灯片 16:班级管理与建设第五部分
幻灯片 17:中班幼儿年龄特点（一）幼儿生活管理目标1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。
 2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。上铺幼儿加强安全教育。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照顾别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。
幻灯片 18:中班幼儿年龄特点（二）本学期教育教学目标：1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水 的习惯。3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。健康领域：1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话。2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。3、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考 问题，并能积极的表达。
    语言领域：
幻灯片 19:中班幼儿年龄特点（二）本学期教育教学目标：科学领域：1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。2、认识1—10的数字，能正确的感知10以内物品的数量。3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。社会领域：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情。2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、有始有终的做一件事，学会自我控制。
幻灯片 20:中班幼儿年龄特点（二）本学期教育教学目标：1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪 做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。艺术领域：
幻灯片 21:中班幼儿年龄特点创建班级特色   （1）创设“大沙包运动”为班级健康特色。 
    健康是我园的办园特色，因此，本学期，我班将以“大沙包运动”作为我班训练的健康重点，以培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强体质，提高幼儿动作的协调性、灵活性以及大胆、自信、勇敢的个性心理品质，促进幼儿身心全面和谐的发展。
    我们班将结合中班幼儿年龄特点及幼儿生理特点，努力激发幼儿对大沙包运动的兴趣及技能，让大沙包运动成为我班健康特色活动。当然，这个需要各位家长配合，为每位幼儿制作一个大沙包。
幻灯片 22:中班幼儿年龄特点（2）创设故事表演为班级特色
 “午睡故事倾听”，中午午睡前，我们会带领每天听故事磁带，一则帮助幼儿安静入睡，另则丰富幼儿故事量，无形中幼儿从故事中学到的词汇并会在生活中脱口而出，家长们能提供相应的碟片或书籍，真正实现资源共享。 
幻灯片 23:需要家长们配合的事情第六部分
幻灯片 24:需要家长们配合的事情安全问题1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。2、进出小区要凭卡出入，孩子来园离园都要刷卡。3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。
幻灯片 25:需要家长们配合的事情安全问题5、 天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，个别家长需要及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤换洗。6、为孩子准备一双拖鞋，便于孩子午睡时上厕所。7、请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，并把药用袋子装好，写上名字，防止吃错药的现象发生。8、为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。
幻灯片 26:需要家长们配合的事情安全问题
 9、要多与教师的沟通。（1）多问：包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。（2）多看:多走到班门口，多看看班上的家园栏。多留意园门口的通知。（3）多反映:包括口头反映、书面反映和电话联络等方式。这里主要的是指家长应多向老师反映幼儿在家的近况并主动向老师了解幼儿在园的情况。 10、多与幼儿的沟通多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。 
幻灯片 27:11.防疫要求需要家长们配合的事情1、请如实上报信息2、不前往中高风险地区3、避免与相关症状人密切接触4、配合国家落实疫情防控措施5、关注冷链食品安全信息。6、配合园所做好健康监测7、加强自身防护意识8、保证孩子充足的睡眠，均衡饮食
幻灯片 28:祝愿孩子们健康、幸福、快乐成长！祝愿家长们家庭幸福！教子有方! 人人成为家庭教育专家！